Шесть учителей с востока вошли в топ-50 лучших в Украине. Рассказываем, чем вдохновляют эти педагоги

В этом году в ТОП-50 учителей попали 57 педагогов. Система автоматически ведет подсчет баллов, и если на 50-е место несколько человек набрали одинаковое количество баллов, то список увеличивается.

Победитель получит 250 тысяч гривен, поездку на Global Education & Skills Forum в Лондон, поддержку в реализации своих проектов и призы от партнеров премии. Шестеро учителей

Наталья Сковородкина

Город Белозерское, Донецкая область. Белозерская школа №18. Преподает английский язык в начальной школе, зарубежную литературу, педагог-организатор.

Фото: Facebook/Наталя Сковородкіна

Наталья привлекает учащихся и к англоязычным лагерям GoCamp, и к созданию апсайкл-проекта «NoMotloH», и к сбору средств для создания кино– и радио-студии «WOWrecords», и к проведению тренингов по саморазвитию и медиаграмотности. Она участвует в форумах педагогов, собраниях лидеров ученического самоуправления, рассказывает о деятельности школы на созданном ею сайте и в соцсетях.

«Для воспитания успешных в будущем детей должно измениться и роль учителя от ретранслятора информации в помощника в ее получении. Успешный педагог – нацелен на успех каждого ученика, создает положительное учебную среду, применяет индивидуальный подход», – убеждена Наталья.

Элла Данилина

Город Украинск, Донецкая область. Украинская общеобразовательная школа №13. Классный руководитель, преподает искусство, технологии, трудовое обучение.

Фото: Facebook/Ella Danilina

Ее ученики регулярно получают высокие результаты на конкурсах и олимпиадах, их работы входят в лучших в секциях МАН по этнологии и искусствоведению. Элла постоянно использует на уроках инновационные подходы. Это и теория решения изобретательских задач, мозговой штурм, синектика решений с помощью аналогий. Учит детей работать в различных техниках декоративно-прикладного искусства. Ее образовательная мечта – создать для детей мастерскую с современным оборудованием.

«Это даст возможность более индивидуально реализовывать творческий потенциал детей. Наши дети заслуживают этого», – говорит Элла.

Анастасия Яровая

Город Мариуполь, Донецкая область. Мариупольская общеобразовательная школа №51. Преподает английский язык.

Фото: Facebook/Настя Яровая

За 6 лет работы в школе она создала технологичный класс с очками виртуальной реальности и смартфонами. Вместе с учениками участвовала в конкурсе #SuperUrok, Всемирной программе Climate action project, вместе с командой создали настольную игру по гражданскому образованию и получили III место во Всеукраинском конкурсе. Анастасия ввела свою систему преподавания STEEM: Наука + технологии + инженерия + английский + математика. Для ее учеников английский язык – не цель, а средство достижения цели.

«Поэтому люди вокруг всегда видят меня в гуще событий, так я стараюсь на своем примере показать, что такое быть гражданином с активной жизненной позицией, а не пассивным потребителем», – рассказывает Анастасия.

Дмитрий Дробитько

Город Бахмут, Донецкая область. Бахмутская общеобразовательная школа №5 с профильным обучением. Преподает физкультуру.

С началом войны Дмитрию пришлось оставить родной Донецк. Несмотря на это его профессиональные достижения и успехи его учеников впечатляют. Волейбол, баскетбол, легкая атлетика – это не полный перечень видов спорта, где его ученики демонстрируют высокие результаты. Вместе с учениками педагог участвует в инициативах братьев Кличко и JuniorZ. Кроме школьных уроков, учитель курирует секционную и кружка работу.

«Современная действительность диктует острую необходимость освоения в педагогической практике новых способов стимулирования самопознания, самоопределения и самореализации учащихся. Это позволит каждому ученику определить свой путь развития и профессиональной деятельности», – считает Дмитрий.

Елена Седакова

Город Торецк, Донецкая область. Учреждение общего среднего образования №8. Учитель начальных классов.

Фото: Facebook/Олена Сєдакова

С первых дней работы с учащимися Елена работает над усовершенствованием у детей произношения звуков, формирует и обогащает их словарь, учит внимательно и чутко относиться к слову, ярко, образно выражать свои мысли, объяснять значение слов. В своем небольшом городке Елена также известна не только как профессиональный педагог, но и как активный человек. Она убеждена: сотрудничество возможно лишь в треугольнике «учитель-ученики-родители».

«Мои усилия направлены на то, чтобы сегодняшний ученик, выпускник начальной школы, был компетентным, самодостаточным, способным к творчеству и самореализации», – поясняет Елена.

Тамара Уманская

Город Кременная, Луганская область. Кременской лицей №5. Преподает зарубежную литературу, украинскую литературу, украинский язык.

Тамара использует десятки интересных технологий. О своем опыте Тамара рассказывает на мастер-классах, круглых столах и в публикациях. Ее профессиональная мечта – воплотить проект учащихся «UKRAINE KREMINNA ART-LAND», молодежное пространство, которое поможет юным горожанам почувствовать, что Кременная – их дом.

«Главное достижение моих учеников – это любовь к украинскому языку и литературе, а главное – чтобы они сложились как творческие личности», – говорит Тамара.

Справка Свои:

Global Teacher Prize Ukraine – это ежегодная национальная премия для учителей-агентов перемен в образовании. Премия призвана отметить достижения учителя не только в отношении своих учеников, но и в отношении общества, и подчеркнуть важность педагогов в Украине. Национальную премию основано в 2017 году ГС «Освитория» после подписания меморандума с фондом Varkey GEMS Foundation.

Цель премии – привлечь внимание общества к важности образования и роли учителей; поднять престиж и популяризировать профессию учителя в Украине; вдохновить на использование современных методик; включить украинских учителей в мировое образовательное сообщество.

Финал премии и награждение победителей состоится 2 октября, на День учителя, в Киеве.

Пять педагогов с востока вошли в топ-50 украинского «Нобеля для учителей». В чем их суперсила?

Абитуриентам с оккупированной территории упростили поступление в украинские вузы. Что изменилось

«Чотири місяці, крім школи і дому, я майже нічого не бачила»: школярки з Костянтинівки про рік у США