В лицее Стуса в Краматорске появилась «школа мира» и не только. Объясняем, что еще здесь изменилось

Свои.City рассказывают, как теперь устроена школьная жизнь в Краматорском лицее.

Какие нововведения внедрили

В лицее появилась «школа мира» – система, которая позволяет решать конфликты ненасильственным путем. Учащиеся проходят специальные тренинги, где им рассказывают, как находить компромиссные решения в конфликтных ситуациях.

Классы теперь могут зарабатывать. Методику внедрили в 5-7-х классах. Она работает так: учителя оценивают работу детей как на уроках, так и после них, а потом выставляют баллы. Родители решают, какая сумма баллов какому поощрению для всего класса соответствует. Например, если класс заработает 200 баллов, то получает деньги на совместную поездку в один из городов Украины.

На уроке в Краматорском лицее Радио Свобода

Внедрили «Основы психологии семейной жизни». Психолог ведет специальный курс для старшеклассников, где объясняет и прорабатывает возможные конфликтные ситуации и модели поведения в семье.

Открыли кружки и специальные комнаты: кружок робототехники, центр эмоциональной разгрузки, гончарная мастерская, комната психологической разгрузки, арттерапии и скрапбукинг (искусство оформления фотоальбомов). Учителя тоже получили свой «кружок» – для них организовали STEAM-клуб (новые технологии в образовании).

Лицей получил аппаратуру для дистанционного обучения и аписи видеоуроков: фотоаппарат, ноутбук и специальный микрофон. Новая стратегия обучения уже готова и ждет своего утверждения на педсовете.

Перезагрузка учителей: как правильно воспринимать ученика

Организаторы «Образовательного марафона» – благотворительный фонд «Фундація соціальних інновацій «З країни в Україну» при поддержке Агентства США по международному развитию (USAID).

Денис Блощинский, автор идеи марафона, обозначает главную цель проекта так: «Учителей должны понять, на кого они работают. И они поняли, что и ребенок даже, – это не их клиент. А что их клиент – это будущий украинец. И не просто украинец будущего, а гражданин.

И это на самом деле коренным образом меняет все. Потому что до этого их клиентом был кто угодно: министерство образования, городская администрация, они думали, что работают на каких-то абстрактных школьников. Самые продвинутые думали, что они работают на родителей. И почти никто не думал о человеке, о процессе формирования человека с его достоинствами, с его мировоззрением».

До этого клиентом учителей был кто угодно: министерство образования, городская администрация, они думали, что работают на каких-то абстрактных школьников. И почти никто не думал о человеке, о процессе формирования человека с его достоинствами, с его мировоззрением

Денис говорит, что в марафоне для 60-ти школ Донецкой и Луганской областей до финала дошли 20 учебных заведений. Из них всего в двух в образовательном процессе так ничего и не изменилось.

«Окончил школу, но в вуз поступать не буду»: почему выпускники отказываются от высшего образования

Высшее образование за границей: почему выбирают Польшу?

Вчителька не завжди права: як у таборі в Святогірську будуть змінювати систему освіти

Стартував "Освітній марафон" для 60 шкіл Донбасу. За що вони борються?

Освітній марафон триває. Хто подолав перший відбірковий етап?